只是，東北至尊明面上，其實(shí)同燕趙歌和廣乘山并無太多接觸，知道內(nèi)情者，不過金庭山寥寥數(shù)人而已。在皇笳海意外發(fā)現(xiàn)這位大能的遺跡，嘗試發(fā)掘？,可是，如索明璋一般的才華，便是大破滅前的武道盛世，蔣慎也不曾聽聞?！八诸^很可能有一件跟帝君和幽明帝陵有關(guān)的寶物！這次可真是踏破鐵鞋無覓處。”,感謝@新浪觀影團(tuán)@嘉華國際影城的周末觀影活動(dòng)，是很快樂也很勵(lì)志的一次觀影體驗(yàn)?！多茫╣é）嗝老師》一個(gè)片名很獨(dú)特的印度電影，翻拍自美國真人真事改編的電影《叫我第一名》。對(duì)原片最大的改動(dòng)，就是將患有妥瑞氏綜合癥的男老師，“性轉(zhuǎn)”為漂亮豐滿的女老師?；加型兹鹗暇C合癥的人會(huì)不自主地動(dòng)作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；以及不自主地出聲，包括清喉嚨、大叫，或發(fā)出類似“干”的怪聲。于是，我們?cè)凇多绵美蠋煛分?，?huì)不斷地聽到老師奈娜發(fā)現(xiàn)“哇哇”“嘎嘎”等音效的聲音。整個(gè)觀影的2個(gè)小時(shí)，你會(huì)神奇地發(fā)現(xiàn)，如果某幾分鐘老師不打嗝，都覺得不適應(yīng)。這就是一部電影的“標(biāo)簽”。與喜歡玩構(gòu)架、花活的當(dāng)代電影不同，近幾年，大銀幕上映的幾部印度電影，都是特別樸實(shí)地在講一個(gè)故事，按照事件的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局平穩(wěn)講述。事實(shí)證明，只要切入點(diǎn)夠好、完成度夠高，順敘、插敘、倒敘都不影響影片的質(zhì)量。當(dāng)一個(gè)生理有缺陷的老師，帶領(lǐng)著14個(gè)生長于貧民窟的叛逆學(xué)生，雖然你知道他們必然從劣變優(yōu)，你仍然想要知道整個(gè)過程都發(fā)生了什么?！霸⒔逃跇贰北唤逃绯珜?dǎo)了這么多年的至理名言，在印度的電影里被一群窮差生完成了。老師打著嗝，一次又一次地陪學(xué)生經(jīng)歷挫折。每一次的解決都讓人欣喜與感動(dòng)。我們期待善意、期待正義、期待純正，然而更多的時(shí)候，這樣的光芒只會(huì)出現(xiàn)在完美的電影里吧。當(dāng)A班老師替最優(yōu)男生擔(dān)下了責(zé)任，大圓滿結(jié)局的時(shí)候，感動(dòng)有之、欣喜有之，卻也知道這種帶著光環(huán)的人和事件少之又少。但是那又能怎樣呢？在《嗝嗝老師》中，我們還是看到了人性的光芒、人與人之前的愛，心向往之，力求完美。這就足夠了！最后，提個(gè)猜測性的問題：大結(jié)局的學(xué)生成年模樣，真的太像了，難道是孩子們的家長親自上陣了么？！哈哈~晉杰自身武圣雄渾巨力，被北冥分身和傲寒武衣壓制住難以發(fā)揮，只能眼睜睜看著燕趙歌一杖將他手中上品靈兵寶劍，直接打成兩截！,人生各有際遇，便是他唐永昊，昔年若非得了一塊鳳凰骨，卷入當(dāng)時(shí)金庭山和梧桐坡的沖突，又怎會(huì)那般輕易入了金庭山門下？燕趙歌覺得，某種意義上來說，對(duì)方的猜測，其實(shí)也不能完全算錯(cuò)。